quinta-feira, 17 de fevereiro de 2011
sexta-feira, 12 de novembro de 2010
Resumo do Módulo 12 - Concluindo o Curso
Reveja os pontos -chave e identifique as suas conquistas. O que você achou mais valioso no curso? Como o curso que você recebeu vai afetar o seu desempenho e as práticas profissionais? Compartilhe com os seus colegas.
Resumo do Módulo 11 - Plano de Ação
Quais os pontos principais abordados neste módulo e o que foi realizado? Liste suas idéias e compartilhe.
quinta-feira, 4 de novembro de 2010
AULA DIA 04/11 - MÓDULOS 9 E 10
RESUMO DOS MÓDULOS 9 E 10.
1) O QUE VOCÊ REALIZOU NO MÓDULO 9 ? QUAIS SÃO OS PONTOS PRINCIPAIS ABORDADOS NESTE MÓDULO?
O QUE VOCÊ REALIZOU NO MÓDULO 10 ? QUAIS SÃO OS PONTOS PRINCIPAIS ABORDADOS NESTE MÓDULO?
1) O QUE VOCÊ REALIZOU NO MÓDULO 9 ? QUAIS SÃO OS PONTOS PRINCIPAIS ABORDADOS NESTE MÓDULO?
O QUE VOCÊ REALIZOU NO MÓDULO 10 ? QUAIS SÃO OS PONTOS PRINCIPAIS ABORDADOS NESTE MÓDULO?
quinta-feira, 28 de outubro de 2010
AULA DE 28/10 -RESUMO DO MÓDULO 8 - DESCOBRINDO AS PLANILHAS
1) O que realizou neste módulo?
2) Quais os pontos principais abordados neste módulo? Liste sua idéias.
2) Quais os pontos principais abordados neste módulo? Liste sua idéias.
quinta-feira, 21 de outubro de 2010
AULA DO DIA 21/10 - Módulo 7
RESUMO DO MÓDULO 7
1) O que foi realizado neste Módulo?Quais foram os pontos principais abordados neste Módulo?
Liste suas idéias e compartilhe.
1) O que foi realizado neste Módulo?Quais foram os pontos principais abordados neste Módulo?
Liste suas idéias e compartilhe.
sexta-feira, 15 de outubro de 2010
quinta-feira, 14 de outubro de 2010
RESUMO DO MÓDULO 6 AULA DO DIA 14/10/2010
1) As atividades realizadas hoje foram enviadas por email a todos. Atividade obrigatória escolhida foi :Aula Expositiva.
2) Passos 1 e 2 deste módulo: Página 93. O que foi realizado neste módulo? Quais foram os principais pontos abordados? Liste e comente aqui.
2) Passos 1 e 2 deste módulo: Página 93. O que foi realizado neste módulo? Quais foram os principais pontos abordados? Liste e comente aqui.
quarta-feira, 13 de outubro de 2010
AULA DO DIA 7/10 - Módulo 3
Atividades do Módulo 3 da Professora Elaine.
Módulo 3
Atividade 1 – Passos 1 a 5 Principais descobertas e Invenções) pag. 35 a 36
1.Penicilina(1928) , computador(1941), a estrutura do DNA(1953), telefone celular(1947 – No Brasil, 1990) e Internet(1983).
Acredito que todas essas descobertas e invenções, no seu devido momento, causaram grande impacto no mundo. Mas, sem dúvida, foi o computador que mudou a vida das pessoas e permitiu novas descobertas.
2.Internet – Impactos positivos: a globalização, a rapidez na busca de informações e o direcionamento nas pesquisas.
Impactos negativos: o perigo do acesso de informações pessoais por terceiros, o contato com pessoas que não conhecemos bem, o plágio de trabalhos.
3.Se a internet não existisse, continuaríamos levando mais tempo para nos informar sobre os acontecimentos do mundo; as pesquisas não seriam tão direcionadas; não nos comunicaríamos com tantas pessoas das diversas partes do mundo.
4. Não. Acredito que todas as invenções e descobertas têm as suas devidas necessidades, embora, às vezes, traga consequências desagradáveis.
5.Ocorreu um aprofundamento no conhecimento de determinado objeto estudado. As primeiras perguntas ajudaram a discutir as perguntas finais através do conhecimento adquirido e da análise crítica dos objetos estudados.
Atividade 2: Promovendo a Cooperação; Atingindo Objetivos de aprendizagem – pag. 37
Competitivamente
Vantagens: O aluno dedica-se mais na conquista de um objeto e quer sempre saber mais para ser o melhor.
Desvantagens: Não permite que os alunos ajudem-se e aprendam a trabalhar em equipe.
Individualmente
Vantagens: Poder avaliar o que cada aluno aprendeu de fato com maior facilidade.
Desvantagens: Alunos que apresentam dificuldades podem ficar desmotivados a prosseguir no processo de aprendizagem.
Cooperativamente
Vantagens:Os alunos ajudam-se e aprendem a trabalhar em equipe.
Desvantagens: A dificuldade individual pode passar despercebida, além de alunos acomodados n
Prefiro o modo cooperativo porque há uma troca de conhecimento entre os alunos, além de uma ajuda mútua no esclarecimento de dúvidas que surgem no processo de aprendizagem.
No caso do aluno tímido, é mais fácil ele pedir ajuda a um colega do que ao professor.
Atividade 3: Formando Grupos ou Pares de cooperação - pagina 37
Prefiro deixar que eles mesmos formem os grupos, pois desta forma não podem alegar que deixaram de fazer um trabalho por causa de um determinado componente escolhido pelo professor. Além disso, acredito que quando existe afinidade entre os alunos, eles têm sucesso no resultado do trabalho.
Atividade 4: Mediando a Cooperação – pag. 38
Pelos próprios alunos...
Vantagens:Há uma maior integração, pois eles possuem uma maior afinidade.
Desvantagens:O aluno desinteressado pode acomodar-se e deixar que os outros façam o trabalho por ele, além de não promover uma integração maior com outros alunos da turma.
Por designação aleatória
Vantagens:Melhora a integração da turma.
Desvantagens:Pode juntar em um mesmo grupo alunos que apresentam maior dificuldade de aprendizagem.
Pelo professor
Vantagens:Poder formar grupos com alunos de diferentes níveis de aprendizagem, o que resulta na equiparação dos grupos.
Desvantagens:Problemas de relacionamento podem dificultar no desenvolvimento do processo de aprendizagem.
Prefiro deixar que eles mesmos formem os grupos, pois desta forma não podem alegar que deixaram de fazer um trabalho por causa de um determinado componente escolhido pelo professor. Além disso, acredito que quando existe afinidade entre os alunos, eles têm sucesso no resultado do trabalho.
Atividade 4: Mediando a Cooperação – pag. 38
Conflito 3 – Um aluno é tímido e não quer falar:
Penso que devemos respeitar o jeito de ser de cada aluno. Nesse caso, obrigar o aluno a falar pode criar uma situação de estresse e seu rendimento não será bom, mesmo sabendo muito bem aquilo que pesquisou. Acho que devemos deixá-los determinar as tarefas do grupo ou, se todos tiverem que falar, que o aluno tímido sinta-se à vontade para falar somente quando desejar.
Atividade 5: Refletindo sobre o módulo 3.
1.Acho que, trabalhando com pesquisas, há uma exploração maior de qualquer assunto, pois os alunos buscam a informação. Além disso, o questionamento sobre o objeto de estudo pode aprofundar o pensamento crítico.
2. Procuro deixar que eles desenvolvam atividades em duplas ou em grupo. Com isso, todos se envolvem e participam do processo de aprendizagem, colaborando com aqueles que apresentam maiores dificuldades.
Atividade 6: Resumo do módulo 3
Nesse módulo foram realizadas atividades que possibilitam aos alunos o desenvolvimento de pensamentos mais aprofundados, através do trabalho de pesquisa e em equipe.
Os pontos principais abordados nesse módulo são:
a) a compreensão de como cultivar nos alunos a capacidade de pensar de uma maneira mais aprofundada e crítica; e
b) o desenvolvimento de habilidades para promover e facilitar a colaboração.
Módulo 3
Atividade 1 – Passos 1 a 5 Principais descobertas e Invenções) pag. 35 a 36
1.Penicilina(1928) , computador(1941), a estrutura do DNA(1953), telefone celular(1947 – No Brasil, 1990) e Internet(1983).
Acredito que todas essas descobertas e invenções, no seu devido momento, causaram grande impacto no mundo. Mas, sem dúvida, foi o computador que mudou a vida das pessoas e permitiu novas descobertas.
2.Internet – Impactos positivos: a globalização, a rapidez na busca de informações e o direcionamento nas pesquisas.
Impactos negativos: o perigo do acesso de informações pessoais por terceiros, o contato com pessoas que não conhecemos bem, o plágio de trabalhos.
3.Se a internet não existisse, continuaríamos levando mais tempo para nos informar sobre os acontecimentos do mundo; as pesquisas não seriam tão direcionadas; não nos comunicaríamos com tantas pessoas das diversas partes do mundo.
4. Não. Acredito que todas as invenções e descobertas têm as suas devidas necessidades, embora, às vezes, traga consequências desagradáveis.
5.Ocorreu um aprofundamento no conhecimento de determinado objeto estudado. As primeiras perguntas ajudaram a discutir as perguntas finais através do conhecimento adquirido e da análise crítica dos objetos estudados.
Atividade 2: Promovendo a Cooperação; Atingindo Objetivos de aprendizagem – pag. 37
Competitivamente
Vantagens: O aluno dedica-se mais na conquista de um objeto e quer sempre saber mais para ser o melhor.
Desvantagens: Não permite que os alunos ajudem-se e aprendam a trabalhar em equipe.
Individualmente
Vantagens: Poder avaliar o que cada aluno aprendeu de fato com maior facilidade.
Desvantagens: Alunos que apresentam dificuldades podem ficar desmotivados a prosseguir no processo de aprendizagem.
Cooperativamente
Vantagens:Os alunos ajudam-se e aprendem a trabalhar em equipe.
Desvantagens: A dificuldade individual pode passar despercebida, além de alunos acomodados n
Prefiro o modo cooperativo porque há uma troca de conhecimento entre os alunos, além de uma ajuda mútua no esclarecimento de dúvidas que surgem no processo de aprendizagem.
No caso do aluno tímido, é mais fácil ele pedir ajuda a um colega do que ao professor.
Atividade 3: Formando Grupos ou Pares de cooperação - pagina 37
Prefiro deixar que eles mesmos formem os grupos, pois desta forma não podem alegar que deixaram de fazer um trabalho por causa de um determinado componente escolhido pelo professor. Além disso, acredito que quando existe afinidade entre os alunos, eles têm sucesso no resultado do trabalho.
Atividade 4: Mediando a Cooperação – pag. 38
Pelos próprios alunos...
Vantagens:Há uma maior integração, pois eles possuem uma maior afinidade.
Desvantagens:O aluno desinteressado pode acomodar-se e deixar que os outros façam o trabalho por ele, além de não promover uma integração maior com outros alunos da turma.
Por designação aleatória
Vantagens:Melhora a integração da turma.
Desvantagens:Pode juntar em um mesmo grupo alunos que apresentam maior dificuldade de aprendizagem.
Pelo professor
Vantagens:Poder formar grupos com alunos de diferentes níveis de aprendizagem, o que resulta na equiparação dos grupos.
Desvantagens:Problemas de relacionamento podem dificultar no desenvolvimento do processo de aprendizagem.
Prefiro deixar que eles mesmos formem os grupos, pois desta forma não podem alegar que deixaram de fazer um trabalho por causa de um determinado componente escolhido pelo professor. Além disso, acredito que quando existe afinidade entre os alunos, eles têm sucesso no resultado do trabalho.
Atividade 4: Mediando a Cooperação – pag. 38
Conflito 3 – Um aluno é tímido e não quer falar:
Penso que devemos respeitar o jeito de ser de cada aluno. Nesse caso, obrigar o aluno a falar pode criar uma situação de estresse e seu rendimento não será bom, mesmo sabendo muito bem aquilo que pesquisou. Acho que devemos deixá-los determinar as tarefas do grupo ou, se todos tiverem que falar, que o aluno tímido sinta-se à vontade para falar somente quando desejar.
Atividade 5: Refletindo sobre o módulo 3.
1.Acho que, trabalhando com pesquisas, há uma exploração maior de qualquer assunto, pois os alunos buscam a informação. Além disso, o questionamento sobre o objeto de estudo pode aprofundar o pensamento crítico.
2. Procuro deixar que eles desenvolvam atividades em duplas ou em grupo. Com isso, todos se envolvem e participam do processo de aprendizagem, colaborando com aqueles que apresentam maiores dificuldades.
Atividade 6: Resumo do módulo 3
Nesse módulo foram realizadas atividades que possibilitam aos alunos o desenvolvimento de pensamentos mais aprofundados, através do trabalho de pesquisa e em equipe.
Os pontos principais abordados nesse módulo são:
a) a compreensão de como cultivar nos alunos a capacidade de pensar de uma maneira mais aprofundada e crítica; e
b) o desenvolvimento de habilidades para promover e facilitar a colaboração.
quinta-feira, 7 de outubro de 2010
AULA DO DIA 7/10 - Módulo 5
Resumo do Módulo 5 –
1. O que você realizou neste módulo? Quais os pontos principais abordados neste módulo?
1. O que você realizou neste módulo? Quais os pontos principais abordados neste módulo?
AULA DO DIA 7/10 - Módulo 5
Refletindo sobre o módulo 5 –
1. Reflita sobre as atividades, habilidades e abordagens estudadas nesse módulo. Quais deles você gostaria de criar ou aprender mais? Como esses produtos poderiam contribuir com a sua atuação na sala de aula?
2. De que forma ensinar os seus alunos a ser colaboradores críticos e fazer com que eles participem de mostras pode ajudar a desenvolver o pensamento crítico e a colaboração?
1. Reflita sobre as atividades, habilidades e abordagens estudadas nesse módulo. Quais deles você gostaria de criar ou aprender mais? Como esses produtos poderiam contribuir com a sua atuação na sala de aula?
2. De que forma ensinar os seus alunos a ser colaboradores críticos e fazer com que eles participem de mostras pode ajudar a desenvolver o pensamento crítico e a colaboração?
sábado, 2 de outubro de 2010
Grupo Artemídias
Página inicial do grupo: http://br.groups.yahoo.com/group/artemidias
Email do grupo.
artemidias@yahoogrupos.com.br
Email do grupo.
artemidias@yahoogrupos.com.br
quarta-feira, 29 de setembro de 2010
RESUMO DO MÓDULO 4
1) O que você realizou neste módulo? Quais são os pontos principais abordados neste módulo?
REFLETINDO SOBRE 0 MÓDULO 4 CONTITUAÇÃO..
2. . Quais atividades (uma ou duas) interessam mais a você e de que maneira poderiam melhorar o seu desempenho como professor? Por quê?
• Atividade Eletiva: Cronograma de Atividades da Semana
• Atividade Eletiva: Boletim Informativo
• Atividade Eletiva: Diagrama
• Atividade Eletiva: Certificado
3. Quais recursos você gostaria de ter disponíveis ao completar aquela(s) atividade(s)? Como esses recursos poderiam ajudar? Lembre-se de trazer esses recursos com você na próxima sessão do curso.
• Atividade Eletiva: Cronograma de Atividades da Semana
• Atividade Eletiva: Boletim Informativo
• Atividade Eletiva: Diagrama
• Atividade Eletiva: Certificado
3. Quais recursos você gostaria de ter disponíveis ao completar aquela(s) atividade(s)? Como esses recursos poderiam ajudar? Lembre-se de trazer esses recursos com você na próxima sessão do curso.
REFLETINDO SOBRE 0 MÓDULO 4
Reflita sobre as atividades, habilidades e abordagens estudadas neste módulo.
1. Como o ciclo de planejar, fazer, revisar e compartilhar o ajuda a pensar criticamente e colaborar de forma significativa? Como você poderia incorporar essa abordagem ao planejamento de atividades para os seus alunos?
1. Como o ciclo de planejar, fazer, revisar e compartilhar o ajuda a pensar criticamente e colaborar de forma significativa? Como você poderia incorporar essa abordagem ao planejamento de atividades para os seus alunos?
RESUMO DO MÓDULO 2
Passo 1:
O que você realizou neste módulo?
Passo 2:
Quais são os pontos principais abordados neste módulo?
O que você realizou neste módulo?
Passo 2:
Quais são os pontos principais abordados neste módulo?
REFLETINDO SOBRE 0 MÓDULO 2
Reflita sobre as atividades, habilidades e abordagens estudadas no módulo 2.E reponda:
1. Como você pode utilizar tecnologia como a dos computadores para se comunicar, solucionar dificuldades e para reunir, organizar e compartilhar informações em sua sala de aula?
2. Quais recursos de Internet especificamente você poderia utilizar para aumentar sua eficiência e melhorar suas práticas como profissional da Educação? Como você pretende utilizar tais recursos?
1. Como você pode utilizar tecnologia como a dos computadores para se comunicar, solucionar dificuldades e para reunir, organizar e compartilhar informações em sua sala de aula?
2. Quais recursos de Internet especificamente você poderia utilizar para aumentar sua eficiência e melhorar suas práticas como profissional da Educação? Como você pretende utilizar tais recursos?
segunda-feira, 13 de setembro de 2010
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